ZEIN DE GURE MUNDUAREN EZAGUTZA???
¿Qué conocemos de nuestro mundo?

Hau izan da 2º DBHko Soloarteko ikasleekin saioa hasteko bota dugun galdera.
Hemos empezado la sesión con esta pregunta al alumnado de 2º de la ESO de Soloarte.

¿Por qué pensar en ideas para mejorarlo para el 2015, y si no llegamos?
Así han respondido algunos/as de las 6 chicas y 6 chicos que componían el grupo.
Si hemos empezado este 2013 sin que se hayan cumplido las predicciones del fin del mundo,¿por qué pensar que se va a acabar pronto? ¿y qué hacemos mientras tanto? ¿qué podemos aportar para hacer de este mundo un lugar mejor?

Este es el viaje que les hemos propuesto, algunos han viajado a América del Norte, otras a Asia o Africa..., nos mueve la curiosidad, lo exótico, a veces también las imágenes que vemos en la tele sobre el clima, la supuesta comodidad con la que dicen que viven en esos otro lugares...

Pero, ¿qué sabemos realmente de las condiciones en las que viven en esos otros países?
¿Pensamos alguna vez que lo que aquí damos por hecho, o incluso nos quejamos ("¡tenemos que estar en la escuela 8 horas"- nos han contado....) no está garantizado en esos otros paises? y, ¿qué podemos hacer?

Hoy ha sido un día de plantearnos preguntas, queremos conocer más para saber como contribuir a mejorar este mundo... ¡¡¡ nos vemos la próxima semana!! laster arte!!!

2012an BASAURIKO "SOLOARTE" ESKOLAN ERE IDEAIK JASOTZEN ARITU GARA!!!
A lo largo del 2012 hemos estado también en el Centro Educativo de Soloarte de Basauri recopilando ideas....

SOLOARTE ESKOLAKO PATIOA

PATIO de la ESCUELA SOLOARTE

BASAURI, SOLOARTE PARKEA, ESKOLA INGURUAN

BASAURI, PARQUE SOLOARTE, JUNTO AL CENTRO

5º eta 6º mailako ikasleek batera ikasten dute eskola honetan, guztira 4 neskek eta 11 mutilek parte hartu dute elkarrekin aurrera eramandako 2 saioetan

Iniciamos la sesión dándonos a conocer y poniendo en común los lugares del mundo que conocemos o nos gustaria conocer, identificándolos en el mapa de peters.
Hablando de hacer el mundo más habitable, sostenible, justo... compartimos que la violencia, la contaminación, el hambre... son realidades que no nos gustan y habría que cambiar.
Finalizamos la mañana viendo el video de la campaña 2015 ideas, porque entre todos/as podemos aportar algo a este cambio!!!!

Nos vemos una semana más tarde, para seguir pensando y construyendo conjuntamente lo que podemos hacer para transformar este mundo....
¿Pensamos que todo lo que hoy día conocemos siempre ha sido así? ¿Cómo se han conseguido todos los derechos y avances sociales que tenemos?
Construimos un puzzle colectivo, a través de diálogo y el apoyo, y búsqueda de la "piezas del puzzle" entre unas y otros, para hacer consciente que las luchas y el trabajo colectivo ha sido findamental para transformar las situaciones de injustica y cambiar el mundo.

2012ko abenduaren 13a – 13 de diciembre de 2012 - GRUPO 1º de la ESO

Aukera daukagu bidaiatzeko??? Behar bada orain ez, baina gaurkoan aukera izango dugu imaginatzeko nora joan nahiko genuke.

¿¿¿Podemos viajar??? Hoy vamos a tener la oportunidad de viajar donde queramos.

Esto nos sirve para darnos a conocer y empezar la tarde.

Además, contamos cuales son nuestro lugares de origen: BASAURI, MIRABALLES, BILBAO, ARRIGORRIAGA, EIBAR

En estos lugares vemos diversas cosas que nos gustaría cambiar y mejorar:

-. Que haya más discotecas y lugares para jóvenes

-. Menos horas de clase y más tiempo libre
-. Que se acabe la crisis
-. Ser mayor de edad a las 14 años para poder decidir lo que hacemos
-. Hacer Basauri más grande

Esto es lo que a nosotros/as nos preocupa en un primer momento, pero si pensamos en el mundo y en todas las personas que vivimos en él....

Vemos un video en que además de reflejar la situación en la que viven muchos niños y niñas del mundo, nos invita a actuar a movilizarnos: http://youtu.be/qcYCADv-jvo

Estamos de acuerdo que más allá de nuestro pueblo y lugares cercanos también hay otras realidades que hay que cambiar y nosotras podemos apoyar y contribuir a mejorar. La reducción del consumo y el respeto al medioambiente nos llevan a plantear muchas situaciones que están a nuestro alcance: “no usar tanto el coche”, “reciclar”, “aprovechar más las cosas que tenemos” “apoyar otras campañas de asociaciones”.....

No podemos parar!!!! Gure esku dago!!!

MIRIBILLAKO ESKOLA, BILBON, Lehen Hezkuntza Zikloa

BILBOKO MIRIBILLA Eskolako Lehen Hezkuntza Zikloan ere , lehenengo mailatik laugarren mailara 2015 ideia landu ditugu MUNDUA ALDATZEKO
En el Ciclo de Educación Primaria de la Escuela de Miribilla en BILBO, de primero a cuarto, hemos trabajado también 2015 ideas para CAMBIAR EL MUNDO

LEHEN MAILAKO TALDEAK / GRUPOS DE PRIMERO
A eta D ereduko ikasleek, marrazkien bitartez mundua aldatzeko beren proposamenak irudikatu dituzte
El alumnado del modelo A y D, y a través de diversos dibujos, han plasmado sus propuestas de mejora para cambiar el mundo: MAS ESPACIOS VERDES, PATIOS DE JUEGO MAS GRANDES Y ESPACIOSOS, MENOS CONTAMINACION....

 

 

BIGARREN MAILAKO TALDEAK /GRUPO DE SEGUNDO

Zentruko ikasleen aniztasuna aprobetxatuz, baita 2º mailako A eta D ereduetan ere, munduari bira bat ematen diogu....
Zenbat herri ezagutzen ditugu klasekide guztien artean?

Aprovechando la diversidad del alumnado de este centro también en los grupos de los modelos A y D de 2º, damos una vuelta al mundo...
¿Cuántos paises conocemos entre todo el alumando de clase?

 

 

 

Mundua zaintzea gure esku dago!!!!!!!

¡¡¡Tenemos que cuidar el mundo!!!

MIRIBILLAKO 3.mailako ikasleekin.....

con el alumnado de 3º de MIRIBILLA...

Elkarbizitzarako ezinbestekoak dira elkarrekiko errespetua eta zaintza, horrela ere aukera daukagu mundua zaintzeko.

Para convivir en este mundo son necesarios el respeto y el cuidado mutuo, asi también podemos contribuir a mejorar el mundo.

Lo ponemos en juego a través de un globo que simboliza el mundo. Entre todas las alumnos y alumnas, tenemos que procurar que no caiga al suelo, cada persona solo podemos sostenerlo una vez hasta que el resto del grupo lo tenga entre sus manos una vez. Tenemos que sostenerlo con cuidado, porque tal y como percibimos a través de lo simbólico del globo, el mundo podemos pensar que es muy fuerte, porque es muy grande, pero incluso con todas las posibilidades y recursos que nos ofrece es a su vez muy frágil.

 

Cada vez que damos una vuelta, vamos siendo más conscientes de esta necesidad de cuidado y de la importancia de coordinarnos y apoyarnos entre unas y otras. En nuestras manos está este cuidado o dejar que se deteriore...

Aprovechamos esta experiencia por pensar también algunas ideas que pensamos pueden contribuir a mejor el mundo, algunas de las ideas aportadas son: "la calma", "portarse bien", "no hacer tonterias" "hacer las cosas bien"...

 

 

SEGUNDO DÍA (4 AÑOS MODELO A), TERCER DÍA (5 AÑOS MODELO "D") Y CUARTO DÍA (4 AÑOS MODELO "D")

Bilbon, 2012ko Abeduarem 12a, asteazkena

 (miercoles, 12 de Diciembre)

• Clase de 4 años modelo "A"

HOY ES EL SEGUNDO DÍA DEL TALLER, SON LAS 15:00H DE LA TARDE Y A DIFERENCIA DEL DÍA ANTERIOR HEMOS INTRODUCIDO AL SEÑOR MUNDO (COMO ES, QUE FORMA TIENE, DE DONDE VIENE...)  COMO SI FUERA UN AMIGO AL QUE TENEMOS QUE CONTENTAR PORQUE ESTA TRISTE. PARA ELLO DEBEREMOS DE IR AL AULA DE AUDIOVISUALES Y VER UNA ANIMACIÓN. CON ESTA ACTIVIDAD FOMENTAREMOS LOS MISMOS VALORES QUE EL DÍA ANTERIOR.

TRAS COMENTAR EL VÍDEO ENTRE TODOS PARA VER QUE SE HA ENTENDIDO, HEMOS VUELTO A CLASE PARA COMENZAR LA SEGUNDA ACTIVIDAD. LA CUAL CONSISTE EN REALIZAR UN MURAL CON LA IMAGEN DE CADA NIÑO.

YO U MI HERMANA

YO CON MI NAVE ESPACIAL

HOY EN CAMBIO, NOS HA DADO TIEMPO A REALIZAR LA TERCERA ACTIVIDAD. QUE CONSISTE EN CREAR UN AVIÓN ENTRE TODOS PARA VISITAR A NUESTRO AMIGO EL SEÑOR MUNDO, YA QUE ESTA TRISTE Y NOS GUSTARÍA ANIMARLE MEDIANTE UN REGALO (EN ESTE CASO SERÍA EL MURAL CREADO POR TODOS, YA QUE REPRESENTARÍA TODO EL CARIÑO, ESFUERZO, ALEGRÍA DE CADA UNO DE LOS PARTICIPANTES).

                                              EN LA PRIMERA IMAGEN PODEMOS 
                                              APRECIAR LA ENTRADA AL AVIÓN Y 
                                              EN LA SIGUIENTE COMO CADA UNO  
                                              SE POSICIONA EN SU ASIENTO 
                                              ADECUADAMENTE.


SI EL DÍA DE AYER FUE AGRADABLE Y DIVERTIDO PARA TODOS, EL DE HOY HA SIDO UN ÉXITO.

Bilbon, 2012ko Abeduarem 13a, osteguna

 (jueves, 13 de Diciembre)

• 5 URTEKO GELA " D"  EREDUA 

ARRATZALDEKO HIRURAK DIRA, GAINONTZEKO EGUNETAN BEZALA GURE  LAGUNA AURKEZTU DUGU (NOR DEN, NONDIK DATORREN, ZER EGITEN DUEN HEMEN, NON BIZI DEN), TRISTE DAGOELA ESANEZ ETA EGINGO DITUGUN  JARDUERA GUZTI-GUZTIAK “MUNDU JAUNA” POSTEKO IZANGO DIRELA. BEHARREZKO AZALPENAK EMAN ONDOREN, BIDEOGELARUNTZ ABIATU GARA LAU MINUTUKO ANIMAZIO BAT IKUSTEKO. GAINONTZEKO EGUNETAN LANDUTAKO BALORE BERDINAK SUSTATZEKO.

                                

EKINTZA HAU AMAITUTZAT EMAN ONDOREN, BIGARRENAREKIN HASI GARA. HORRETARAKO FITXA BATEAN GURE BURUA MARGOZTU DUGU, GOGOKO EDO IRRIBARREA SORTARAZTEN DIGUTEN ZERBAIT IRUDIKATUZ. ONDOREN, HAUR GUZTIAK MURAL BAT SORTU DUTE "MUNDU JAUNARI" OPARI GISA, ALAITASUNA BERE BEGIETARA BUELTA DADIN.

MARRAZKIAK EGITEN

MURALA AMAITU ONDOREN, BAKOITZAK  MARGOZTUTAKOA AZALDU DU

LAGUNEKIN JOLASEAN

LAGUNEKIN DANTZAN

MUNDUA ETA NI

NI ETXEKO BELARDIAN LAGUNEKIN

GAUR ERE HIRUGARREN EKINTZA EGITEKO AUKERA IZAN DUGU. HORRETARAKO GUZTION ARTEAN HEGAZKIN BAT SORTU ETA "MUNDU JAUNA" BISITATZEKO ESPERANTZAREKIN BAHAMA UHARTERUNTZ BIDAIATU DUGU OPARI BAT ERAMATEKO.

                            

BAINA ARAZO BAT SUERTATU DA, IZAN ERE KONTURATU GARENERAKO OPARIA BILBOKO AIREPORTUAN AHAZTUTA ZEGOEN. BERAZ, TALDE OSOAK, GURE LAGUNA POSTEKO TALDEKO BESARKADA ERRALDOI BAT OPARITZEA ERABAKI DUGU.

GAURKO EGUNA OSO DIBERTIGARRIA IZAN DA, DENOK IZUGARRIZKO IRRIBARRE BATEKIN BUELTATU BAIGARA ETXERA.

Bilbon, 2012ko Abeduarem 14a, ostirala

 (viernes, 14 de Diciembre)

• 4 URTEKO GELA " D"  EREDUA 

ARRATZALDEKO HIRURAK DIRA, GAINONTZEKO EGUNETAN BEZALA GURE  LAGUNA AURKEZTU DUGU (NOR DEN, NONDIK DATORREN, ZER EGITEN DUEN HEMEN, NON BIZI DEN), TRISTE DAGOELA ESANEZ ETA EGINGO DITUGUN  JARDUERA GUZTI-GUZTIAK “MUNDU JAUNA” POSTEKO IZANGO DIRELA ADIERAZIZ. BEHARREZKO AZALPENAK EMAN ONDOREN, BIDEOGELARANTZ ABIATU GARA LAU MINUTUKO ANIMAZIO BAT IKUSTEKO. HAU IKUSI ONDOREN, BIRIBIL BAT SORTU DUGU BERTAN IKUSI DUGUNA AZTERTZEKO. BESTALDE, GAINONTZEKO EGUNETAN LANDUTAKO BALORE BERDINAK SUSTATU DITUGU.

AURREKO EKINTZA AMAITU BEZAIN PRONTO GELARA BUELTATU GARA MURALA SORTZEKO ASMOZ. BUKATU ONDOREN, HAUR BAKOITZAK MARGOZTUTAKOAREN AZALPENA EMAN DU. 

NI JOLASTEN

NI HANDI-HANDIA 

GAUR ERE HIRUGARREN EKINTZA EGITEKO AUKERA IZAN DUGU. PENA BAT IZAN DA, ARGAZKIAK ATERATZEKO AUKERARIK EZ IZANA. IRUDIAK ASKOTAN HITZAK BAINO GEHIAGO ADIERAZTEN BAITUTE. HALA ERE, HEGAZKINA SORTZEKO EZ DUGU INOLAKO ARAZORIK IZAN. GAURKO EGUNEAN, ORDEA, "MUNDU JAUNAREN" BILA ILARGIRA JOATEA ERABAKI DUGU, BATEZ ERE ALAITASUNA ETA POZTASUNA ERAMATEKO GOGOZ. BEHIN ILARGIRA HELDUTAKOAN KONTURATU GARA OPARIA BILBOKO AIREPORTUAN AHAZTU ZAIGULA. HORREGATIK, MUNDU JAUNARI OPARI BAT EMAN BEHARREAN BESARKADA ETA IRRIBARRE BAT EMATEA NAHIKOA DELA IRUDITU ZAIGU.

EGUZKIA ETA NI

NI ALAITSU

NI PIRATA

GAINONTZEKO EGUNETAN BEZALA GUZTIOK POZ-POZIK ETXERA BUELTATU GARA.

INTRODUCCIÓN Y PRIMER DÍA ( 5 AÑOS MODELO A)

BILBO (Bizkaia)

MIRIBILLAKO  IKASTETXEA

ONGI ETORRIAK HAUR HEZKUNTZAKO, MUNDUA ALDATZEKO 2015 IDEIEN PROIEKTURA 

Bienvenidos al proyecto realizado en infantil: 2015 ideas para cambiar el mundo 

Bilbon, 2012ko Abeduarem 10a, astelehena

 (Lunes, 10 de Diciembre)

• Clase de 5 años modelo A

HOY ES EL  PRIMER DÍA DEL TALLER, SON LAS 15:00 DEL MEDIODÍA Y TRAS UNA MAÑANA AJETREADA, HEMOS COMENZADO LA SESIÓN PREGUNTANDO POR EL SEÑOR MUNDO CON LA AYUDA DE UN GLOBO TERRÁQUEO  UNA VEZ DADAS LAS EXPLICACIONES CORRESPONDIENTES (DONDE VIVIMOS, DE DONDE SOMOS, CUANTOS NIÑOS HAY EN EL MUNDO, SI NOS DIFERENCIAMOS EN ALGO DEL RESTO DE LOS NIÑOS...). NOS HEMOS DIRIGIDO AL AULA DE AUDIOVISUALES PARA VER DOS CUENTOS INFANTILES Y UNA ANIMACIÓN.  MEDIANTE ELLOS QUEREMOS FOMENTAR UNA SERIE DE VALORES: COOPERACIÓN, SOLIDARIDAD, AMISTAD, IGUALDAD, RESPETO... 

                           

TRAS FINALIZAR EN LA SALA DE AUDIOVISUALES, HEMOS VUELTO A CLASE PARA INICIAR UN TALLER, EN EL QUE TENDRÁN QUE CREAR UN RETRATO INDIVIDUAL. CON ELLO PRETENDEMOS FOMENTAR LA CREATIVIDAD, LA REFLEXIÓN DE FORMA AUTÓNOMA Y SOBRE TODO LA INTEGRACIÓN INTERCULTURAL QUE EXISTE EN ESTE CENTRO.  

INICIAN EL TALLER EN GRUPOS

SE DIBUJAN A ELLOS MISMOS EN UN ENTORNO AGRADABLE

PEGAMOS TODOS LOS DIBUJOS, FORMANDO UN MURALTRAS FINALIZAR EL MURAL, FORMAMOS UN CIRCULO AL REDEDOR DE ESTE PARA VER ENTRE TODOS LO QUE CADA UNO HA DIBUJADO.

UNA NIÑA ESTA PINTANDO

        MUCHOS NIÑ@S JUEGAN

         JUNTOS EN UNA CAMPA

HA SIDO UNA PENA QUE NO NOS HALLA

DADO TIEMPO A REALIZAR LAS 

DEMAS ACTIVIDADES PARA DAR POR 

FINALIZADO EL TALLER. DE TODOS 

MODOS, ES CIERTO QUE TODOS NOS 

HEMOS IDO CON UNA GRAN SONRISA 

A CASA.

UN NIÑO JUEGA CON EL FRISBY

TODA LA FAMILIA ESTA UNIDA

2015 Mundua Aldatzeko Ideiak

Ekonomiko eta finantzarioa nahiz balore etiko eta moraletakoa den krisi sakon bat zeharkatzen ari gara garai honetan, eta inoiz baino beharrezkoagoa da zuzenago, demokratikoago, bidezkoago eta iraunkorragoa den beste garapen-eredu bat ezartzea.

Horretarako hiritarrek era gogotsuan hartu behar dute parte, etorkizuneko belaunaldiak gero eta konplexuagoa den mundu interkonektatu honetan bizitzen ikastean nahasten. Garapenerako Hezkuntzak ikasleen prestakuntza kritiko eta parte-hartzailerako proposamenak ezartzen ditu, eta ezberdintasunaren
ulermen orokorretik munduan bizitzen eta giza garapen solidario eta zuzenaren aldeko gizartearen bilakaerarekiko konpromisoa hartzen irakasten duten balore eta jarreretan hezten du.
Krisiak ikasle guzti-guztien eguneroko bizitza eragiten du era batean edo bestean. Ikasleak gertatzen ari diren aldaketez konturatzen dira eta zer nolako etorkizuna izango duten galdetzen diote beren buruari.

“2015 ideiak mundua aldatzeko” proiektuaren helburua herrialde osoko ikasle askori hitza ematea da: euren kezkak entzutea, euren galderei erantzutea, arazoen konponbideak bideratzerakoan duten eran konfiantza ematea, partehartzeko bideak irekiz eta Milurtekoaren Helburuek definitutako baloreekiko konpromisoa eta idealak denok nahi dugun mundua lortzeko funtsezkoak direla eskainiz, haiei boterea emateko.

Zer nolako edukiak landuko ditugu?

Gure garaiko erronka nagusiak aztertuko ditugu: gizarte eta sexu desberdintasuna, kontsumo arduratsua, baztertzeko modu guztien aurkako borroka, zuzentasuna eta ingurugiroaren iraunkortasuna.